海上遇難自救與拓展培訓(xùn)，你知道他是怎么產(chǎn)生的嗎？二戰(zhàn)期間，大西洋上有很多船只由于受到攻擊而沉沒，極少數(shù)人在經(jīng)歷了長時間的磨難后得以生還。通過對這一現(xiàn)象的研究，人們創(chuàng)造的體驗式教育方式。

    體驗式訓(xùn)練也叫拓展訓(xùn)練或說拓展培訓(xùn)等等，指通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計的拓展訓(xùn)練項目活動達(dá)到"磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊"的培訓(xùn)目的。

    拓展訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間，大西洋上有很多船只由于受到攻擊而沉沒，大批船員落水，,由于海水冰冷，又遠(yuǎn)離大陸,絕大多數(shù)的船員不幸犧牲了,但仍有極少數(shù)人在經(jīng)歷了長時間的磨難后得以生還。通過對這一現(xiàn)象的研究，人們創(chuàng)造的體驗式教育方式。

    第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，英國部隊征用了戈登思陶恩，學(xué)校很艱難地搬遷到威爾士的營部。那時的哈恩一直試圖實行一個“城郡徽章計劃（County Badge Scheme) ”，這是一個雄偉的國家計劃，想要培養(yǎng)英國年青人的身體素質(zhì)、事業(yè)心、韌性以及激情，可是這個計劃一直進(jìn) 展不大，當(dāng)庫爾特•哈恩與霍爾特談及此事時，這位一直對大西洋上船只受損后人員傷亡非常擔(dān)憂的戈登思陶恩的大亨與他不謀而合。

    對于海員幸存者的研究，有一位德國籍教育學(xué)家?guī)鞝柼毓鞑┦孔龀隽嗽S多貢獻(xiàn)，并將研究結(jié)果 用于對人的生存訓(xùn)練，尤其以應(yīng)對海上危機為主。

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