團隊是由兩個或兩個以上的人組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達到共同的目標。這是實現(xiàn)團隊總體目標的基礎(chǔ)。而在現(xiàn)實生活中，角色認知錯位的現(xiàn)象及其后果比比皆是。拓展訓練項目的完成，就要求團隊成員必須準確認知自己的角色，提高團隊角色認知的能力和水平。

    在團隊中，一群人為了一個共同目標而奮斗。他們中分工不同，每個成員都清楚自己所擔當?shù)慕巧３俗陨淼牧α?、技能和擔負的責任外，他們還必須為整個團隊的“凝聚力”做出自己的貢獻。

    在團隊中，每個人都要認清自己并找準自己的位置，對自己進行準確定位。在拓展培訓中的很多拓展訓練項目都可以提升團隊角色認知能力和水平。在從事某項工作前，應該清楚自己能干什么，適合干什么，如何做才有利于達成團隊的總體目標。

    在團隊中，許多團隊成員沒有對自己進行合理定位，不清楚自己在團隊中應扮演怎樣的角色。對管理者而言，如果團隊中有太多角色定位不清的成員，勢必會影響團隊目標的順利實現(xiàn)。因此，管理者應努力幫助團隊成員提高角色認知能力。

    一般而言，團隊是由于志趣、愛好、技能、工作關(guān)系等，為完成一個共同的目標，而自愿組合、共同合作承擔風險的一個群體，團隊必須產(chǎn)生“1＋1＞2”的力量。

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